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PREPARACIÓN PRESENCIAL
  • Nuestra preparación está diseñada para ayudar al alumnado a alcanzar las habilidades  y conocimientos necesarios para superar el concurso-oposición, así como el dominio de las técnicas básicas de planificación y trabajo en la escuela. Nos apoyamos en un modelo de Inteligencia Emocional y en un enfoque de trabajo cooperativo.
  • Nuestros temarios, de elaboración propia, actualizados y revisados, con el objetivo de que el alumno/a pueda trabajar sobre ellos llegando a conclusiones personales y propias.
  • Nuestro profesorado, se caracteriza por una amplia experiencia en el campo de la preparación de oposiciones y en tribunales.
 
PREPARACIÓN COMPLETA DEL EXAMEN SEGÚN SISTEMA VIGENTE. Incluye:
  • TEMARIO, PRÁCTICO, PROGRAMACIÓN Y UNIDADES DIDÁCTICAS
  • Seguimiento individualizado por parte del profesorado a cada alumno.
  • Revisión individual de la programación.
  • Tutorías de grupo y tutorías individuales. Modalidad: presencial y on-line.
  • Ampliación de información según necesidades.
  • Simulación de exposiciones orales.
  • Información de cursos y formación específica necesaria para completar currículum.
  HORARIOS
  • Se imparten 5 a 6 horas semanales de clase presencial, en horario  consensuado con el grupo.

Porqué Academia Dos Motivos?

ORGANIZACIÓN
  • Nuestra preparación se caracteriza por ser humanista, integral y completa, priorizando a las personas en el proceso y en la metodología. Nos apoyamos en un modelo de Inteligencia Emocional y en un enfoque de trabajo cooperativo.
  • Nuestro profesorado, se caracteriza por la experiencia, una EXPERIENCIA que puede escribir con mayúsculas y que viene de la escuela (maestros, maestras y licenciados que ejercen en la actualidad), no de la teoría que nunca ha visto la práctica. Y experiencia en el campo de la preparación de oposiciones y en tribunales.
  • Son un EQUIPO, compacto y polivalente, que se enriquecen con la complementariedad de sus disciplinas.
METODOLOGÍA 2M
  • Hablar de metodología, es hablar de filosofía, de formas, de establecimiento de normas, de momentos, de ritmos.En realidad optamos por una metodología amplia y abierta, en la que quepan diferentes opciones, pero entre la que se vislumbra de manera muy clara y evidente, el trato personalizado y humano por encima de todo.
  • Partimos de un enfoque desde la Inteligencia Emocional, ya que entendemos, que tan solo desde el desarrollo de esta y de sus habilidades, el éxito personal y profesional está más garantizado, en este cruce de caminos en el que nos asaltan dudas, interrogantes y miedos.
  • Dentro de cada sesión se realizan diferentes actividades: explicación por parte del  profesor/a, realización de prácticas, simulaciones y exposiciones por parte del alumnado. Cada una de las pruebas de la oposición se entrena semanalmente desde el principio.
TUTORÍAS
  • La tutoría se convierte en una magnitud de gran trascendencia para el desarrollo, maduración y equilibrio personal del opositor/a.
  • La tutoría supone un proceso de aprendizaje constructivo, manifestándose de  forma activa y dinámica para facilitar la construcción por parte del alumno/a de su perfil como opositor/a y de lo que ello implica.
  • Ser tutor/a en la academia “2 Motivos” supone trabajar cooperativamente en equipo, con una buena relación entre los profesores del centro, supone igualmente un reto personal y profesional. Todo esto y mucho más para conseguir nuestras metas, repartiendo ilusión y motivación entre los alumnos y alumnas, ayudándoles a formarse una imagen positiva de sí mismos, ofreciendo no solo conocimientos y experiencias sino también destrezas e instrumentos para afrontar con decisión y valentía todos aquellos “baches” que pueden ir encontrando en su periodo de preparación de oposiciones.
  • La acción tutorial del profesorado tendrá por finalidad atender los aspectos del desarrollo, maduración, orientación y aprendizaje de los alumnos, tanto considerados de forma individual como en grupo.
  • Por consiguiente la tutoría facilitará actividades que favorecerán al alumnado conocer y ejercitar técnicas para su propia autoorientación.
EJERCITACIÓN
  • En la Academia, se llevan a cabo simulaciones de los  exámenes  de la oposición. Se trata de ensayar exámenes completos, para ir superando esa prueba. Además, es sabido por todos, que los ensayos repetidos conducen a mejorar aspectos como la velocidad, claridad en la escritura, distribución de la materia en apartados guiados por el esquema inicial, mapa conceptual,...para que cuando llegue el momento del examen en la oposición ya se lleve una experiencia y una cierta seguridad.
  • No se puede olvidar tampoco el tema del repaso y sobreestudio que se produce a la hora de ejercitar, afianza la capacidad de memoria y potencia la seguridad en el momento real de la oposición.
  • Un aspecto importante en todo esto es la Autoestima, el Autoconcepto y el Autocontrol, aspectos tan relacionados entre sí, precisamente porque todo esto en su conjunto, nos permite conocer lo que estamos aprendiendo, el grado de aprendizaje, lo que sabemos, lo que tenemos que volver a estudiar, en lo que tenemos que profundizar, el tanto por cierto de retención de lo estudiado, nuestra planificación,...para esto se aconseja elegir temas de partes distintas del temario, ya que nos da una idea o visión de conjunto, de interrelacionar los temas.

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